1 мар. 2010 г.

Сказка о ёжике, который хотел, чтобы на него обращали внимание

Новая встреча с ёжиком. На этот раз педагог-психолог Мария Минаева вместе ёжиком из сказки помогает детям справиться с агрессией.
На занятии она даёт ребёнку возможность взглянуть на свои поступки со стороны, побыть в разных ролях и сделать для себя выбор.



27 февр. 2010 г.

В гости к ёжику


 Давайте вспомним  вместе с детьми сказки замечательного человека, талантливого писателя, создателя главного ёжика страны Сергея Козлова . Сделать это можно на Ежином портале и в Детской библиотеке.
 А затем предложим детям познакомиться с литературой о ежах других писателей.

Указатель литературы
 "Колючки в профиль и анфас"
 опубликован в газете "Библиотека в школе".
Разговор о ёжиках - это ещё одна возможность встретиться с любимым писателем.

26 февр. 2010 г.

Здоровьесберегающее образование

На протяжении последних десяти лет в системе российского образования серьёзное внимание уделяется проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Усилия многих учёных, педагогов, управленцев, общественности направлены на то, чтобы наше образование стало здоровьесберегающим. Наша школа работает над методической темой "Создание здоровьесберегающего эколого-оздоровительного климата в образовательно-воспитательном процессе". Для педагогов я выпускаю аннотированные указатели литературы "Школа здоровья". В указатели включаю статьи из периодических изданий, которые выписывает библиотека.


23 февр. 2010 г.

Как встретишь 23 февраля, так и проведёшь 8 Марта...

Милые женщины, не забывайте, что скоро наш праздник.
 Поздравьте своих мужчин.
На сайте Поздравь.ru вы найдёте
СМС поздравления, открытки, тосты
стенгазеты, сценарии к Дню Защитника Отечества.

22 февр. 2010 г.

Блог родился! "ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!"

Специалистами Отдела специального и психологического сопровождения Ресурсного центра г.о. Новокуйбышевск создан блог для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, «Играем-развиваем!».



Цель работы блога – психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дистанционной форме, а также формирование сообщества родителей «особых» детей, развитие взаимодействия внутри сообщества.